教学实践的中学教师素养提升研究  

作　　者：陈科[1] 邱向英[1] 聂敏 肖军仔 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院 [2]衡阳市第一中学

出　　处：《神州》2020年第7期117-117,共1页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2017年度中小学教师发展研究专项立项课题“基于教学实践的中学教师素养提升研究——以衡阳市第一中学为例”(项目编号:XJK17BJSF07)。

摘　　要：教学实践是教师实施教学的主要活动,也是教师教学经验积累、教学能力逐渐提升的有效途径。正是教师在教学实践过程中发现问题、提出问题,不断思考与探索,才实现教育理念的转变以及教学素养的提升。为此,本文以中学教师素养提升为例,通过在教学实践中逐渐提高自我认知,完善教学方法,帮助教师更好地引导和培养学生,体现时代特征,实现可持续发展。

关 键 词：教学实践 中学教师 素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]