思政课教师须五戒  

作　　者：吴现波[1] 

机构地区：[1]山东工商学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2020年第3期21-22,共2页Henan Education

摘　　要：找准病因,方能对症下药。作为一名高校思政课教师,经自我诊断在思政教学方面的言行,笔者本着自我净化、自我革新的目的,在此列出思政课教师的“五戒”,以与同行共勉。一戒“but”,症状是习惯用这样的句式与人交流:“你讲得很好(yes),但是(but)……”——当听到别人提出一个新想法时,不是先去理解对方的观点,而是基于个人有限的经验先入为主地“批判”,以彰显自己的“高明”。

关 键 词：思政课教师 思政教学 自我诊断 自我净化 五戒 先入为主 与人交流 自我革新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]