核心素养视域下BOPPPS优化模式在中学物理实验教学中的应用——以“探究加速度与力、质量的关系”实验新授课为例  

作　　者：金朝娣[1] 王军 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学,北京100020 [2]北京市朝阳区教育研究中心,北京100000

出　　处：《中学物理》2020年第5期25-30,共6页

基　　金：北京市物理学会2020-2021年度教育科研立项课题“从实验探究角度培养中学生物理核心素养的研究”(课题编号:WLXH202095)。

摘　　要：针对以往中学物理实验教学的不足,在学科核心素养的培养中,将BOPPPS教学模式进行优化并应用于实验课堂中,在教学实践中立足于实验探究和创新,引导学生在小组互助的学习模式中发掘、强化、保持学习动力,在收获学科知识的同时提升学科核心能力和核心品质.

关 键 词：核心素养 BOPPPS优化模式 实验教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]