文化自信背景下儿童传统文化教育的途径探究  

作　　者：冯丽[1] 徐桂华 

机构地区：[1]河北旅游职业学院,河北承德067000 [2]围场满族蒙古族自治县回民小学,河北承德068450

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第2期62-64,共3页Educational Practice and Research

基　　金：2018年承德市社会科学发展研究课题“文化自信背景下将传统文化渗透入儿童日常教育的有效途径研究”(课题编号:20182024)的部分成果。

摘　　要：在中华传统文化复兴的时代背景下,作为教育工作者,有责任透过传统文化的教育达成传统文化的传承。为了进一步探讨面向儿童群体如何开展传统文化教育,基于教育要考虑成效性、可行性和科学性的儿童教育实际,从儿童教育实践的基点出发,通过查阅文献、调查、深入儿童中间的观察和访谈等多种方法,梳理出儿童传统文化教育两个维度的探索途径。

关 键 词：文化自信 儿童 传统文化教育 途径 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]