综合素质评价实施过程中的共识、争议与隐忧——兼谈人才评价观念和选拔机制的革新  

Consensus,Controversy and Hidden Worries in the Implementation of Comprehensive Quality Evaluation:And Talking about the Innovation of Talent Evaluation Concept and Selection Mechanism

作　　者：董秀华[1] Dong Xiuhua

机构地区：[1]上海市教育科学研究院高等教育研究所

出　　处：《上海建桥学院学报》2020年第1期1-13,共13页Journal of Shanghai Jian Qiao University

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学重点课题“中小学生综合素质评价研究”(项目编号:AHA140004)的部分研究成果。

摘　　要：经过近20年的政策推进和实践探索,综合素质评价由早期更多作为课程改革配套任务,转向后来作为考试招生制度改革的重要组成部分,在对学生综合素质培养方面带来实质性成效的同时,又对相对宏观层面的教育改革发展带来多方面的积极成效,如从素质教育理念落地实施的真切抓手,到协同育人体系的逐步建立,再到人才评价观念和选拔机制的革新等。

关 键 词：教育改革发展 协同育人 考试招生制度改革 综合素质评价 素质教育理念 评价观念 实践探索 选拔机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]