拓展和丰富议题式教学的向度  

作　　者：张建庆[1] 

机构地区：[1]浙江省湖州市第二中学

出　　处：《思想政治课教学》2020年第2期29-32,共4页

摘　　要：《高中思想政治学科课程标准(2017年版)》提出了"围绕议题、设计活动型学科课程教学"。从理念到教学实践,并不是一帆风顺的,在尝试议题式教学中所出现的诸多问题,需要我们进行深度反思。当前实施议题式教学的关键问题,在于围绕课标所列的"核心议题"设计和实施教学活动。这就需要建构议题与课题、话题、问题、主题的内在关联,从而拓展和丰富议题式教学的内涵。

关 键 词：议题式教学 核心议题 教学设计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]