张建庆

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《课堂,可以这么有声有色》
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2020年第7期103-104,共2页郑英 张建庆 
中国人民大学出版社2020年5月第1版教育教学是琐碎、平凡的,有的人可以把琐碎的工作当成一份事业追求,可以把平凡的事情视为一种艺术创作,郑英老师便是这样一位真正的"行动研究者"。走进她的课堂世界,我们会有一种别样的感受,甚至生发惊...
关键词：事业追求 有声有色 艺术创作 行动研究者 课堂 琐碎 老师 
拓展和丰富议题式教学的向度被引量：4
《思想政治课教学》2020年第2期29-32,共4页张建庆 
《高中思想政治学科课程标准(2017年版)》提出了"围绕议题、设计活动型学科课程教学"。从理念到教学实践,并不是一帆风顺的,在尝试议题式教学中所出现的诸多问题,需要我们进行深度反思。当前实施议题式教学的关键问题,在于围绕课标所列...
关键词：议题式教学 核心议题 教学设计 
做一名有“格”调的政治教师
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2019年第9期43-44,共2页张建庆 
2019年3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为我们全体政治教师上了一堂具有深远意义的课。作为政治教师,我们深感肩上的责任重大,承担的使命崇高,未来的前途光明,"落实思想政治课这门课程,关...
关键词：政治教师 “格” 思想政治理论课 教师座谈会 思想政治课 总书记 习近平 学校 
我以树的形象和你站在一起
《中学政治教学参考》2019年第4期1-1,共1页张建庆 
奥地利哲学家马丁·布伯说,"凡真实的人生皆是相遇"。郑锦杭老师说,"我们与孩子的相遇,是给了相互的新生"。真正的、美好的教育,一定始于师生之间的相遇,也成长于这一场相遇中不断展开的相守、相望、相惜。当教师遇见了学生,就有了学校...
关键词：形象 哲学家 奥地利 学生 孩子 新生 教育 师生 
命题须审慎 教学应改进——从一道哲学漫画类选择题说起被引量：1
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2018年第6期53-55,共3页张建庆 
哲学漫画类选择题作为一种经典题型，由于其本身的多维性、开放性、思辨性，不同读者在理解时会形成差异或歧义。2018年3月绍兴市模拟考试政治试卷中命制的“乌鸦喝水”漫画试题，具有三个方面的反思价值——试题命制应遵循科学性、规...
关键词：哲理漫画 试题命制 教学改进 
《习近平讲故事》
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2017年第12期63-64,共2页张建庆 
本书由人民日报评论部编写,收录了习近平总书记系列重要讲话中的各类故事109则,分对内、对外两篇.其中对内篇68则,包括廉政、品格、励志、治理四大类;对外篇41则,涉及人民友好、国家交往、文化融通、历史情感、个人亲历五个方面.
关键词：讲故事 习近平 人民日报 文化融通 历史情感 总书记 励志 
哲学关乎“人与世界相遇”——《生活与哲学》模块教学整体设计初探
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2017年第5期25-28,共4页张建庆 宣小贵 
《生活与哲学》 模块在思想政治中具有重要地位.哲学教学应树立 “顶层设计” 意识, 在紧扣 “人与世界相遇” 的主题下, 厘清教学推进的主线, 立足模块教学的整体架构, 创新利用教材资源, 使教学贴近生活, 契合生命成长需要, 以充分发...
关键词：生活与哲学 人与世界相遇 理性精神 
诗歌类文本解读的三个维度及教学路径初探——以《面朝大海,春暖花开》为例
《语文知识》2017年第7期37-39,共3页张建庆 贾桂强 
贾桂强主持的浙江省教育科学规划2017年度研究课题"高中语文文学类文本解读路径及教学研究"(课题批准号:2017SC078)的阶段性研究成果
＂文学在本质上是人学＂,诗歌的生命或者说文学的生命,即源于作者的生活体验,也发生于读者在阅读过程中被不断唤醒的生命意识、被逐渐丰盈的精神世界。按照接受美学的说法,＂一首诗、词,如果没有人阅读,没有人反应,只是一个艺术的成品,...
关键词：诗歌 文本解读 接受美学 大海 路径 教学 维度 生命意识 
诗歌鉴赏要抓住“不变量”——《断章》文本建构的三重意蕴
《中学语文教学参考》2017年第9期48-50,共3页贾桂强 张建庆 
贾桂强主持的浙江省教育科学规划2017年度研究课题“高中语文文学类文本解读路径及教学研究”(课题批准号:2017SC078)的阶段性研究成果之一
法国文学理论批评家莫里斯·布朗肖说：“只有当作品成为写作着的某人与阅读作品的某人之间发生某种开放着的亲密性，作品才存在为一个事件。”
关键词：不变量 文本 鉴赏 诗歌 作品 莫里斯 文学 
学会学习,始于学会选择
《中学政治教学参考》2017年第2期12-13,共2页张建庆 
《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》将＂学会学习＂列为学生发展的九大核心素养之一。笔者以为,学会学习,始于学会选择,于学生成长而言,为什么学习、学习什么、怎样学习,都需要我们认真思考。2011年浙江省开始实施的新一轮深化课...
关键词：学会学习 中国学生 学习过程 九大 教学观 情境教学 主题式 价值理性 文学知识 政治学科 
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