历史情感

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梧州英领事署旧址修缮项目中的文化遗产保护与可持续发展
《收藏》2024年第3期99-101,共3页老灏明 
历史文化遗产作为一国宝贵的资源,承载着丰富的历史、文化和价值内涵。然而,随着社会的发展,古城镇历史文化遗产面临着日益严峻的保护与发展问题,在文化遗产保护与可持续发展之间寻求平衡,成了一个亟待解决的重要课题。文化遗产的保护...
关键词：历史文化遗产 保护与可持续发展 古城镇 保护与发展 修缮项目 领事 物质层面 历史情感 
情境设计与情感体验——以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”为例
《中学历史教学参考》2024年第4期43-45,共3页丁健 
情感培育和价值引领是历史教育的方向和旨归,决定着我们的教育“培养什么样的人”和“为谁培养人”。情境则是情感培育能否实现的前提和重要路径,决定着情感培育目标能否实现。反观历史教学实践,反思自己的日常教学:强于历史思维,历史...
关键词：情感培育 情理交融 情境交融 价值引领 日常教学 历史情感 南京国民政府 情境设计 
“互联网+”视域下优化初中历史教学的策略探究被引量：1
《新智慧》2023年第32期21-23,共3页许红星 
初中历史教学是培养学生历史意识、历史思维、历史情感和历史能力的重要环节,也是培养学生爱国情怀、民族精神、社会责任感的重要途径。然而,传统的初中历史教学存在着一些问题,不利于学生全面、深入地学习和理解历史知识,也不利于学生...
关键词：初中历史教学 互联网 历史情感 策略探究 爱国情怀 社会责任感 视域下 价值观 
初中历史爱国情怀的培养策略与探析
《散文选刊（中旬刊）》2023年第9期27-28,共2页阿依图拉·喀斯木 
在进行初中教育的过程中,应该注重对学生学习能力和学习方法的培养,历史这门科目对于过去的事物具有研究性,更好的学习历史能够帮助学生对传统知识和传统事件的了解,可以通过对以往事件的讲解,学习优秀的传统思想,促进学生的爱国热情,...
关键词：初中历史 初中教育 历史情感 爱国情怀 研究性 培养策略 爱国热情 优秀品质 
“中国式现代化”思想的历史流变探析
《区域治理》2023年第24期57-59,共3页黄潇昱 
19 至 20 世纪的战争给中国人民带来了沉重灾难,在这些艰难险阻中,中国开启了曲折的现代化道路,直至中国共产党的出现,中国的崛起才迎来了希望的曙光。以历史维度审视中国式现代化思想的流变,可从近现代史的脉络中寻找阐释其思想内涵的...
关键词：现代化 历史流变 历史思想 历史情感 
革命传统教育融入历史课堂教学的有效策略
《中学政史地（教学指导）》2023年第6期3-4,共2页江沿华 吴桂艳 
随着课改推进,高中阶段的教育目标不仅仅是提升学生的知识水平,还要加强对学生的思想政治教育和综合能力培养。高中历史课程承担着培养学生爱国主义、国际主义、热爱民族的精神品质的重要责任。通过历史教学中的革命传统教育,学生可以...
关键词：革命传统教育 历史课堂教学 有效策略 素质教育 精神品质 思想政治教育 历史情感 高中历史课程 
对历史情感的追述
《全国新书目》2023年第3期82-83,共2页陈子铭 
这是一部解读侨批的散文作品,作者遴选了近百封闽南侨批,以散文的笔法,对这些侨批的内容与侨批主人的理想、事业、爱恋、婚姻、家庭、家族等进行了生动的想象与叙写。对一个从小便和家人一起读批的人来说,写一本关于侨批的书就像是写一...
关键词：散文作品 回忆录 一本 侨批 日常生活 历史情感 追述 
大田湾体育场 花甲少年蝶变归来
《今日重庆》2023年第2期66-69,共4页谈书 李野(图) 
2022年12月30日,经过两年多修缮保护的大田湾体育场正式开放,这座经历66载沧桑岁月的体育场蝶变归来。作为新中国第一个甲级体育场,大田湾体育场承载着重庆辉煌的城市记忆和深厚的历史情感,它所在的大田湾-贺龙广场-文化宫片区位于渝中...
关键词：沧桑岁月 核心地带 城市记忆 历史情感 体育场 修缮保护 历史人文 传统风貌 
广西苗族蜡染装饰元素与青花瓷艺术融合的应用
《艺术家》2023年第1期95-97,共3页鲁杰 
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“以青花瓷为载体宣扬广西苗族蜡染装饰艺术的文化创意应用研究”(编号:2022KY1833)的研究成果。
作为一门古老的民间艺术,苗族蜡染工艺是传统文化的一个重要的载体,是我国多民族文化中的重要文化遗产。早在秦汉时期,苗族先民就已经掌握了蜡染技术。蜡染艺术承载着苗族的民族文化和历史情感,形成了独具一格的民间艺术风格,成为苗族...
关键词：艺术融合 民族工艺 多民族文化 历史情感 青花瓷 苗族蜡染 装饰元素 苗族先民 
中国共产党历史自信的生成:事实、价值与情感被引量：4
《学习论坛》2023年第1期35-42,共8页靳芳菲 吴争春 
教育部2018年度示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高校思想政治理论课信息化教学建设研究”(18JDSZK024);河南省哲学社会科学规划项目“新时代完善党的自我革命制度规范体系研究”(2022DWT051)的阶段性成果。
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,必须坚持自信自立。历史自信是坚持自信自立的重要内容。中国共产党历史自信的生成,包含着事实、价值与情感三者的共同作用。事实,包含着中国共产党历史自信的由来与内容,贯穿着实事求是的基本...
关键词：历史自信 历史事实 历史价值 历史情感 
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