谈临床检验教学中PBL教学法的实践  

作　　者：李辉[1] 卞文安[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第二附属医院检验科,新疆乌鲁木齐830063 [2]新疆医科大学附属肿瘤医院检验科,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《临床检验杂志（电子版）》2020年第2期248-248,共1页Clinical Laboratory Journal(Electronic Edition)

摘　　要：临床检验作为医学检验专业的主干课程,其涉及的面积广泛且实践操作性较强,学生学好该门课程能够为其日后发展奠定重要基础。随着医学教育事业的发展,当前PBL教学法作为一套设计学习情境的完整方法,其已经被广泛运用于医学教育领域中。本文就PBL教学法在实践过程中的可行性和局限性,提出了相关教学策略。

关 键 词：临床检验 PBL教学法 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]