基于在线学习平台的PBL教学模式应用探析——以《数字图像处理》课程为例  

作　　者：汪钰菲 刘向春[1] 宋伟[1] 

机构地区：[1]中央民族大学信息工程学院,北京100081

出　　处：《中国教育信息化》2020年第6期64-68,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2020-2021年度中央民族大学一流课程项目“数字图像处理”(编号:KC2066);2020年度教育部协同育人项目“‘人工智能’实践创新基地建设”(编号:201901056009);“电子信息类专业实践创新基地建设”(编号:201901160059);“大学生电子竞赛与实践创新基地建设”(编号:201901238038);2020年度中央民族大学青年教师科研能力提升计划项目“节点邻域相似度和H参数对传统复杂网络链路预测的影响”(编号:2020QNPY108)。

摘　　要：随着“互联网+教育”的发展,教育信息化冲击着传统教育的发展模式,促使新型教育形式不断涌现,线上+线下的混合式教育成为了一种新的模式。文章基于当前高校《数字图像处理》课程教育现状,深入理解并剖析项目教学法,结合超星学习通,构建了基于在线学习平台的PBL教学模式。通过列举具体的教学实施方案,并对教学满意度进行调查分析,结果表明该教学模式有利于发展学生的创造性思维,提升学生自主探究解决问题的能力,能有效提高学生的学习兴趣,为推动高校课程教学深入改革助力。

关 键 词：PBL 教学模式 数字图像处理 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]