VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究  

作　　者：金彩云 刘鑫 李耀锋 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215123 [2]苏州莱蒙德空间信息科技有限公司,江苏苏州215316

出　　处：《中国教育信息化》2020年第6期93-96,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目“虚拟现实和增强现实在中小学课程中的设计与应用——以zSpace为例”(编号:KYCX19_1934)。

摘　　要：VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,对中学生物课程的课堂教学重新进行了设计。以七年级生物教材中的“呼吸系统”为例在课堂中进行了实践应用,并且取得了较好的教学效果,最后对VR/AR技术服务于中学生物课堂的优势进行了总结。

关 键 词：VR/AR 中学生物课程 教学设计 zSpace 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]