中学生物课程

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TFU教学模式在中学生物教学设计中的应用——以“基因表达与性状的关系”为例
《国外畜牧学（猪与禽）》2024年第1期89-91,共3页李香锡 
为改进传统教学模式,本文以“基因表达与性状的关系”一课为例,阐述了TFU(teaching forunderstand,TFU)教学模式在中学生物教学中的应用。首先通过教材分析、学情分析等确定启发性论题,并依照生物课程标准和启发性论题确定理解性目标;...
关键词：TFU教学模式 教学设计 中学生物课程 
中学生物学课程思政建设案例的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期94-97,共4页王飞 孙凤 翟超 
随着生物学科的发展和高考改革,中学生物课程受到越来越多的重视。根据普通高中生物学课程标准(2017版,2020年修订),本文挖掘了几个思政理念与生物学课程融合的典型案例,展示如何通过中学生物课程来培养青少年的“生命观念、科学思维、...
关键词：课程思政 中学生物课程 核心素养 
中学生物课程思政建设现状及对策被引量：2
《开封文化艺术职业学院学报》2021年第5期199-201,共3页王平平 王海华 
党的十八大提出,把立德树人作为教育根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为进一步落实该工作,中央又提出了课程思政的教育理念。如何在中学生物教学中开展课程思政,是当前中学生物教师需要重点关注的问题。为了提...
关键词：中学 生物教学 课程思政 
《中学生物学》通讯员招募启事
《中学生物学》2020年第6期F0003-F0003,共1页
《中学生物学》创办于1985年,由南京师范大学主办,面向中学生物学教学改革和发展,关注中学生物课程和教学改革的方向,提供可资借鉴的教学改革成功经验,倡导进行科学探究实验和研究性学习,探索现代化技术在中学生物教学中的应用,分析高...
关键词：中学生物学教学 研究性学习 科学探究实验 教学改革 教学中的应用 中学生物课程 高考动向 通讯员 
《中学生物学》通讯员招募启事
《中学生物学》2020年第5期F0003-F0003,共1页
《中学生物学》创办于1985年,由南京师范大学主办,面向中学生物学教学改革和发展,关注中学生物课程和教学改革的方向,提供可资借鉴的教学改革成功经验,倡导进行科学探究实验和研究性学习,探索现代化技术在中学生物教学中的应用,分析高...
关键词：中学生物学教学 研究性学习 科学探究实验 教学改革 教学中的应用 中学生物课程 高考动向 通讯员 
VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究被引量：5
《中国教育信息化》2020年第6期93-96,共4页金彩云 刘鑫 李耀锋 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“虚拟现实和增强现实在中小学课程中的设计与应用——以zSpace为例”(编号:KYCX19_1934)。
VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,...
关键词：VR/AR 中学生物课程 教学设计 zSpace 
《中学生物学》通讯员招募启事
《中学生物学》2020年第2期160-160,共1页
《中学生物学》创办于1985年,由南京师范大学主办,面向中学生物学教学改革和发展,关注中学生物课程和教学改革的方向,提供可资借鉴的教学改革成功经验,倡导进行科学探究实验和研究性学习,探索现代化技术在中学生物教学中的应用,分析高...
关键词：中学生物学教学 研究性学习 教学改革 教学中的应用 中学生物课程 高考动向 通讯员 现代化 
实验教学在中学生物学教学中的积极作用被引量：1
《好家长（创新教育）》2019年第2期0095-0095,共1页韩广明 
教育改革政策的顺利实施，让中学教育更加重视培 养学生思维能力和综合素养。生物课程作为中学重点学科之 一，能通过生物实验操作培养学生动手能力和思考能力，因 此教师要重视实验教学的有效性研究。本文通过对中学生物 实验教学中存...
关键词：实验教学 中学生物课程 教学方式 
中学生物课程校本化实施浅探
《读书文摘（中）》2018年第11期179-179,共1页韩永鹏 
校本课程的开发和实践正成为当今教育改革的一项新课题，这也是课程改革和发展一个基本趋势。在《国家课程标准》的指引下，我校在中学生物课程校本化实施进行浅探。本文就着重浅谈研究过程的初浅的认识与思考。
关键词：中学生物 课程 校本化 实施 浅探 
关于新时代中学生物课程教育目标的思考
《新校园（中旬刊）》2018年第10期27-27,共1页白云霞 
生物科学的研究对于社会来讲,意义重大。其有一系列完整的方法和技能体系,对于中学生来讲,掌握生物科学探究的方法,了解生物科学,也是很有必要的。这样有利于提高他们的实践能力和科学探究水平,也有利于提高他们的创新能力。
关键词：中学生 生物课程 课程目标 
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