“分数的初步认识”教学同课异构及反思  

作　　者：黄梦情 

机构地区：[1]洪雅县余坪镇中心小学,四川眉山620300

出　　处：《科学咨询》2020年第4期75-75,共1页

摘　　要：2019年11月15日,在此次中国教师研修网承担的“国培计划(2019)”——四川省青年教师助力培训中,笔者有幸与中国教师研修网邀请的重庆市两江新区星光学校的特级教师李兴容老师进行了“分数的初步认识”教学同课异构。现将教学片断对比分析,形成一些思考,以助成长。

关 键 词：同课异构 国培计划 教师研修 分数的初步认识 两江新区 青年教师 特级教师 教学片断 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]