思想政治本质的哲学追寻  

作　　者：蒋运权 

机构地区：[1]福建省晋江第一中学,362200

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第4期10-11,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“学科哲学视角下政治科素养教学实践与探究”(课题编号:KCZ-2019080)研究成果。

摘　　要：2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对广大思政课教师提出了"推动思想政治理论课改革创新"的要求。这是一个重要论断,值得我们认真、深入研究。那么,思想政治的学科本质、教学本质和学习本质是什么,我们应该如何在探求事物本质中改进教学策略呢?笔者以《政治生活》为例,谈谈个人看法。一、情境创设:思想政治的学科本质学科本质是学科性质、属性深刻的揭示和体现。阎光才认为,"所谓学科,其实不过是一种人为的建构,或者说是人类为了便于自我认识世界而建构起来的一套知识分类体系及其规范"。

关 键 词：学科本质 思想政治理论课教师 思政课教师 教学本质 事物本质 《政治生活》 政治本质 思想政治理论课改革 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]