抽象与具体:“文选型”教材的教学功用对语文课程的影响  

作　　者：陈奕奕 

机构地区：[1]广西师范大学文学院/新闻与传播学院,广西桂林541004

出　　处：《学周刊》2020年第12期185-186,共2页Learning Weekly

摘　　要：“文选型”教材一直从古沿用至今,成为目前我国语文教材的主要形式。“文选型”教材作为古代的一种传统的教材编制形式,“文选型”教材能沿用至今必然有其发展优势,但作为一种单一的教材编制形式,面对我国语文建设的各种诉求,“文选型”教材也有其不足之处。“文选型”教材由于弊端所导致的教材教学功用模糊性,对语文课程的实施产生了不容忽视的影响。我们必须努力发挥其优势,并积极正视其不足,使得“文选型”教材的教学功用能够更明晰,能够以更完善的面貌投入我国语文教材建设中。

关 键 词：“文选型” 语文教材 语文课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]