选准角度 提升听课与评课的效率  

作　　者：范义添 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校,江苏南通226100

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第2期40-40,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：听课与评课是当下最常见的教研活动组织形式之一,教师围绕某课题开设一堂公开课,其他教研组的成员参与听课,对课堂教学情况进行观察,并结合自己对该课题的教学思考展开比较,从而提出诊断性意见。在上述比较的过程中,教师务必要选准观察的角度,有针对性地听课,从而为有效评课奠定基础。一、从教学设计技能切入教学设计应该是课堂教学的核心,它将对教学成败起到非常关键的作用。

关 键 词：公开课 有效评课 课堂教学 教学设计 教学思考 听课与评课 教学成败 诊断性 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]