打造初中道德与法治自主性课堂的策略  

作　　者：胡雪 

机构地区：[1]安徽省亳州市利辛县教育局教研室

出　　处：《知识窗（教师版）》2020年第4期78-78,共1页

摘　　要：随着社会经济的不断发展,教育也在不断改革,如何使学生获得全面发展已成为教学的重点。因此在教学活动中,教师应转变教学思想,探寻教学策略,加强培养学生的自学能力,使学生能够主动学习道德与法治知识,从而提升学生的学习效率。基于此,本文探讨了打造初中道德与法治自主性课堂的策略,以期助力初中道德与法治教育事业的发展。

关 键 词：初中道德与法治 自主性 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]