挖掘隐含条件,完善证据链条,突破思维障碍——以2020年1月浙江选考化学第28题的详细分析为例  

作　　者：李银秀[1] 

机构地区：[1]湖南省株洲市第二中学

出　　处：《高中数理化》2020年第5期71-73,共3页

摘　　要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科核心素养及其五个方面,其中证据推理与模型认知核心素养是指:"具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑联系;认识到可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,解释现象的本质和规律.""素养立意"的化学命题非常注重对学生"证据推理"素养的考查.

关 键 词：核心素养 分析推理 选考 证据推理 化学现象 认知模型 隐含条件 证据意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]