践行“三全德育” 助力养成教育——泉港五中德育一体化建设的思考  

作　　者：郭建忠 

机构地区：[1]泉州市泉港区第五中学,福建省泉州市

出　　处：《考试周刊》2020年第15期3-4,共2页

摘　　要：通过全员德育、全面德育、全程德育,加强学生养成教育,通过构建制度体系,保持常态化的约束,凝聚教育合力,聚焦核心素养,创造德育一体化的良好环境,为学生的成功未来奠基。

关 键 词：全员德育 全面德育 全程德育 养成教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]