将任务驱动贯穿于高中信息技术教学中——以《程序的选择结构-if条件语句》教学为例  

作　　者：王燕东 

机构地区：[1]福建省漳州市第八中学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第15期113-114,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“核心素养视域下学生信息意识和能力的培养”(FJJKXB18-179)研究成果

摘　　要：在当今这个信息时代,信息素养是人们需要具备的基本能力。在高中阶段开设信息技术课程,是培养学生信息素养有效的途径。在信息技术的教学中,采用"任务驱动"为主的教学方法,能有效地提升学生的信息素养,帮助学生掌握信息技术基础知识和技能。本文以《程序的选择结构--if条件语句》教学为例,论述了如何将任务驱动贯穿于高中信息技术教学中。

关 键 词：信息技术 任务驱动教学 学习情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]