早期教育专业人才培养课程设置的研究初探  

作　　者：姚敏 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校

出　　处：《山西教育（幼教）》2020年第3期56-58,共3页

摘　　要：随着0—3岁婴幼儿早期教育进入高速快车道,早期教育事业提上日程,而与早期教育相关的服务市场蓬勃壮大,社会对早期教育合格师资的需求也在持续上升,早期教育师资培养成为高职高专院校专业建设的一个方向,而课程设置又是一个专业发展的核心。我国早期教育专业建设工作起步较晚,制度规程建设滞后,导致0—3岁婴幼儿早期教育理论研究和市场化运作存在严重的脱节现象,发展研究的成果还处于初期探索阶段,还没有转化为相应的教育成果。

关 键 词：早期教育 合格师资 脱节现象 高职高专院校 师资培养 课程设置 专业人才培养 市场化运作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]