初中历史学科素养教育的落实  

作　　者：张婷婷 

机构地区：[1]福建省漳州市平和第一中学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第17期159-160,共2页

摘　　要：初中历史学科素养教育的落实要利用学案和初步朗读的教学方式,实现对历史学内容的初步感知;要推行概念教学活动,让学生对历史学的内容进行整体感知;要利用图片和图示来确保学生对所学的内容能够深入感知;要推行问题式教学,让学生的感知能够有辩证思考的方向;要进行单元教学后的总结,最后落实感知效果,实现学生健全品格、智力、道德水平及历史审美能力的提升,促进学生民族精神的发展。本文整理了初中历史学科素养教育的内容与方向,提出了初中历史学科素养教育的落实对策。

关 键 词：初中历史 学科素养 教育 落实 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]