体态语言在幼儿教育中的运用分析  

作　　者：靳璐 

机构地区：[1]山西省军区机关幼儿园,山西省太原市

出　　处：《考试周刊》2020年第17期165-166,共2页

摘　　要：体态语言在幼儿教育工作中,是教师因材施教的重要表现,合理运用体态语言,能遵循幼儿们的身心发展规律,逐步将幼儿们引导到教学环节之中。基于此,本文先对体态语言在幼儿教育中的特征进行了分析;其次,提出了体态语言在幼儿教育中的积极作用;最后,通过调查研究的方式,探析了体态语言在幼儿教育中的有效运用方法。

关 键 词：体态语言 师幼关系 幼儿教育 手势语言 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]