小学作文教学误区及对策  

作　　者：朱红军 

机构地区：[1]江苏省涟水县向阳小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2020年第2期50-50,49,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：在小学语文教学中,作文一直是教学的重点内容,能有效培养学生的想象力、思维能力和语言表达能力,实现学生语文综合能力的提升。但一直以来,作文教学都是令教师和学生头疼的内容,如学生缺乏写作兴趣和写作素材,教师教学方法落后单一等等,严重影响了作文教学的质量,限制了学生作文能力的提升。因此,小学语文教师需要及时采取有效的措施,避免作文教学中的各种误区,运用丰富的教学手段来帮助学生提高作文水平。本文就小学作文教学误区及解决对策进行探讨。

关 键 词：小学语文 作文教学 存在误区 解决对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]