活用学生错题 巧辨地理原理  

作　　者：张潞潞[1] 

机构地区：[1]浙江省江山中学,浙江江山324100

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2020年第3期16-19,共4页

摘　　要：厘清地理概念和掌握地理原理是学生学好地理的两个基本条件,是提高学生地理综合思维能力的重要前提。而针对地理原理的考查是新高考的重要内容,教师在地理教学过程中应当充分利用学生的错题,通过解读地理原理文本信息、举实例、构建知识网络图等方法来帮助学生巧辨地理原理。

关 键 词：地理原理 错题 地域分异规律 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]