从核心素养立场解读信息技术教材  

作　　者：陈月清 

机构地区：[1]江苏省无锡市锡山区教师发展中心

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第7期61-62,共2页China Information Technology Education

摘　　要：要上好一节信息技术课,做好课前教学设计工作是非常有必要的,而做好教学设计的前提是对信息技术教材进行正确的解释和深入的解读。信息技术教师解读教材时应从整体入手,分析教材的知识结构,把握学科本质,站在核心素养的立场,充分分析学生的学情,设计出适当的信息技术教学方案或提出合理的教学建议。

关 键 词：核心素养 学科本质 解读教材 信息技术教师 信息技术教学 信息技术课 教学建议 知识结构 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]