小学数学课堂教学有效提问策略探究  

作　　者：刘春萍 

机构地区：[1]云南省昆明市五华区红旗小学,云南昆明650000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第6期158-158,共1页

摘　　要：在新课程改革的背景下,教学课以学生为主体,教师起着引导和辅助作用,为学生提供全方位的学习服务,帮助学生解决疑难问题.因此,在小学数学教学中,师生关系清晰,教师提问,学生通过自己的努力找到答案.在提出问题和解决问题的过程中,有效地拓展学生的思维,提高学生的学习能力.

关 键 词：解决疑难 师生关系 教师提问 小学数学课堂教学 小学数学教学 有效提问策略 教学课 新课程改革 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]