如何利用第二课堂提高涉农学生的综合素养  

作　　者：于秀敏[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066600

出　　处：《智库时代》2019年第51期70-71,共2页Think Tank Era

基　　金：河北科技师范学院教学研究项目,编号:JYYB201924;2012年河北省高等教育教学改革研究项目—二级学院科学发展体系及综合改革模式研究(编号:2012GJJG095)。

摘　　要：随着我国经济社会的快速发展,对高素质的人才需求量不断增加。学生的素质建设成为高校内涵建设的主要内容,学校重视学生专业知识教学的同时要注重学生综合素质的培养,培养高素质的综合型人才。在我国大力推进三农工程,加快新农村建设的背景下,急需大量具备综合素质的优秀农业人才,第二课堂是高校培养学生综合素质的有效途径,农业院校为开展第二课堂活动,有利于培养学生的综合素质,本文论述了高校第二课堂结合专业特色是拓展涉农学生综合素质的措施,提高涉农学生的综合素养。

关 键 词：第二课堂 综合素质 涉农专业学生 

分 类 号：G424.28[文化科学—课程与教学论]