自主探究教学模式让初中数学课堂更加精彩  

作　　者：张剑红 

机构地区：[1]广州市白云区江高镇第二初级中学,广东广州510000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第5期104-104,106,共2页

摘　　要：在初中数学教学中,仍然存在一定的问题,有待进一步优化提升,作为教师,要积极探索科学的自主探究教学模式,引导学生融入数学知识体系中,提升学生的综合感知能力,提升学生数学自主探究能力.基于此,作为数学教师要采取自主探究的方法,激活并释放学生的数学思维,提升学生对数学知识的认知效果,实现初中数学教育创新目标.

关 键 词：初中 数学 课堂教学 自主探究 人教版 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]