情景创设的探究性课堂教学  

作　　者：邱月娣 

机构地区：[1]广东省英德市大站镇中心小学

出　　处：《神州》2020年第9期159-159,共1页

摘　　要：新课改理念教育教学下,我们的数学课堂该如何让数学更贴切于生活?让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让学生真正的在生活中学数学,在学数学中了解、感触生活。情景教学就是一架很好的桥梁,链接数学与生活,使之融为一体。数学课堂教学中的情景创设,是教师通过设计生动、有趣的教学活动场景和境地,激发学生学习热情,达到情境与数学交融。而如何让这一桥梁发挥其重要性,就是我们一线数学教师要深入探究的课堂教学。

关 键 词：数学课堂教学 情景创设 生活与数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]