技工院校电力拖动课堂教学实效性的探讨  

作　　者：马迪 

机构地区：[1]辽西技师学院

出　　处：《神州》2020年第9期173-173,共1页

摘　　要：课堂教学实效性的探究与实践,关乎每一名学生的学习兴趣和效率,决定着学生技能的习得,更有利于进一步推动技工院校教学改革的发展。本文从四个方面,探讨了提高技工院校电力拖动课堂教学实效性的具体措施,希望这些观点能够有效促进电力拖动课堂教学质量和效率的提升,推动技工院校人才培养目标的顺利达成。

关 键 词：技工院校 电力拖动 实效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]