从“巧妇难为无米之炊”到“为有源头活水来”的跨越--刍议小学高年级写作素材的积累与运用  

作　　者：蔡惠玉 

机构地区：[1]福建省漳州市长泰县第二实验小学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第18期21-22,共2页

摘　　要：小学高年级学生在面对作文写作时经常会存在明显畏难情绪,长此以往则会对语文写作产生抵触心理,严重影响到学生写作能力与语文素养的发展。其实小学生的世界里从来不曾缺乏语文写作素材,但学生们却未能有效地发现和挖掘这些素材,素材积累严重不足,进而导致作文写作遭遇了诸多困难。笔者结合自身教学实际,深入分析小学高年级写作素材积累与运用面临的三个难点,并积极探讨出小学高年级写作素材积累与运用的五个策略,力促推动取之不尽、用之不竭的写作素材成为学生写作的"源头活水"。

关 键 词：小学 高年级 写作素材 积累与运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]