小说怎么教:从“这一篇”的价值出发  

作　　者：陈碧梅 

机构地区：[1]玉林市玉州区城西第二初级中学,广西玉州537000

出　　处：《基础教育研究》2020年第2期83-84,共2页Basic Education Research

摘　　要：小说作为一种重要的文体,有着其创作的基本规律,也有着其阅读的基本方法,但是我们不能仅仅关注其大一统的阅读方法,更需要从"这一篇"的独特价值中丰富学生阅读小说的体系,更好地冲破小说阅读的障碍,为学生能力的发展奠基。为此,教师可以从考量基本学情、明确文体样式、聚焦语言本位的视角,将"这一篇"小说的独特价值揭示出来,更好地为学生语文能力的发展奠基。文章以《最后一课》的教学为例进行分析阐述。

关 键 词：认知起点 语言本位 文体样式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]