“掌握教学”:向教育传统挑战  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《上海教育》2020年第8期1-1,共1页Shanghai Education

摘　　要：为了应对"英国数学教育再不采取重大举措就要垮掉"(英国卓越数学教学中心小学部主任黛比·摩根语)的严峻挑战,从2014年起,英国开始推行"掌握教学"改革。5年多来,这个全新的教育模式在英国落地生根、并蓬勃发展。2019年10月,卓越数学教学中心的一份报告显示,"掌握教学"项目取得了明显成效,提升了教师的教学技能和学生的学业成就。不过,除了这些显性的成绩,"掌握教学"还对英国的几个传统提出了挑战。第一个被挑战的传统是分流(Stream)教育。

关 键 词：学部主任 学业成就 数学教学中 教学技能 落地生根 重大举措 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]