优化小学英语小组合作学习评价策略探究  

作　　者：高有惠 

机构地区：[1]甘肃省靖远县平堡镇金园小学,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第20期99-100,共2页

摘　　要：合作学习的评价方式多种多样,包括了自我评价、组内评价、班级评价以及教师评价,教师要分析出每一种评价方式的优势,找寻到评价方式应用的适宜时间和位置,灵活地采用合作学习评价手段,力求达到最好的教学效果。针对合作学习评价,学生通过评价正确地认识自己,找寻到最适宜的发展位置,促进自身综合素质的提升,掌握到更为夯实的英语基础文化。

关 键 词：小学英语 小组合作 学习评价 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]