共治共享理念下的学校领导变革  

作　　者：姜明彦 

机构地区：[1]上海市控江中学

出　　处：《上海教育》2020年第4期41-41,共1页Shanghai Education

摘　　要：上海通过高校招生制度的变革,以"两依据、一参考"为核心内容,推进学生录取评价从单一的成绩维度转向"成绩+素质"双维度,促进高中教育的育人方式转型,以培养适应未来社会需要的公民。教学方式的变革促进核心素养的落地,高中教育的生态发生变化。在这样的变革过程中,原先学校的治理方式无法和急剧变化的学校教育生态相融合,对学校的教育领导带来挑战。由此带来学校变革实践中的治理问题,如:自上而下的科层制管理无法应对复杂的变革局面;功能单一的组织结构无法有效激发改革的活力;关注结果和成绩导向无法有效提升学生培养的高质量。这些问题要求学校从相对单一的治理方式转向共治共享的治理方式,通过变革学校领导,有效推进学校可持续发展。

关 键 词：高校招生制度 核心素养 科层制管理 育人方式 治理方式 变革过程 自上而下 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]