立足“学习设计”,在反思中成长  

作　　者：谭姗姗 

机构地区：[1]上海市第一师范附属小学

出　　处：《上海教育》2020年第4期140-141,共2页Shanghai Education

摘　　要：一师附小语文教研组曾连续三次被评为静安区名学科,是一支有着研究实力,勇于创新的团队。近些年,随着校集团化办学,语文教师队伍急剧扩容到50多人,骨干教师出现了青黄不接的状况。我带领着一批40岁以下的青年教师传承开拓,立足"学习设计"开展反思型教研,推动他们的专业化成长。

关 键 词：集团化办学 反思型 专业化成长 骨干教师 青年教师 语文教师 静安区 教研 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]