用好“这一篇”范文  

作　　者：张开泉[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学,210018

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2020年第2期94-96,共3页Research and Review on Education

摘　　要：抓住学生装饰黑板这一契机,让其写一篇习作,并将"这一篇"作为范文,开展习作指导。具体的教学步骤是:让学生用一个事例来证明自己的特长,引出范文;学生研读习作,讨论范文;小作者交流创作心得,反思范文;教师站在高位"画龙点睛",总结范文。

关 键 词：习作指导 契机 范文 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]