核心素养视阈下《唐诗宋词选读》分类教学的实践  

作　　者：钱美凤 

机构地区：[1]江苏省海安市曲塘中学,江苏南通226600

出　　处：《课外语文》2020年第7期91-91,93,共2页

摘　　要：语文核心素养概念的提出,必然带来教育模式和方法的变化。如何在《唐诗宋词选读》的教学中有针对性地培养学生的核心素养?采用题材分类教学是比较有效的方式,可以结合核心素养的四个方面,有针对性地按题材来将内容分类组织教学,选用适当的教学方法,提高教师个人教学水平的同时提高教学效果。

关 键 词：核心素养 唐诗宋词选读 分类教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]