奏响开门红——小学数学课堂教学中的“导入”艺术  

作　　者：李三明 

机构地区：[1]安徽省亳州市谯城区双沟镇中心小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第2期97-97,96,共2页

摘　　要：知识导入是小学数学课堂教学的一个重要环节,也是最容易被忽视的环节,如果可以抓住知识导入环节,增加知识导入的趣味性,那么可以为整堂课奠定良好基调,创新课堂知识导入形式意义重大。本文基于小学数学课堂教学,就如何有效"导入"数学知识进行了重点探讨。

关 键 词：小学 数学 知识导入 导入对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]