论“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的构建  

作　　者：王鑫明[1,2] 

机构地区：[1]南通职业大学,江苏南通226007 [2]南京航空航天大学,江苏南通226007

出　　处：《教育与职业》2020年第8期56-62,共7页Education and Vocation

基　　金：2017年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“现代学徒制视阈下高职教育的创新路径探究”(项目编号:2017SJBFDY592,项目主持人:王鑫明);2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“现代学徒制背景下高职院校思想政治教育模式创新与实践探索”(项目编号:2017JSJG298,项目主持人:赵峰);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题(职教类重点)“现代学徒制治理体系创新和实证研究”(项目编号:B-a/2018/03/27,项目主持人:邱德梅、姜乐军)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章首先分析了构建“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的必要性与可行性,然后提出了“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的基本架构,最后阐述了“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系构建路径:打造产教深度融合的智能教育系统;建设具备高人工智能素质的“双师型”师资队伍;构建智能化、定制化的校企双主体治理机制。

关 键 词：人工智能 现代学徒制 人才培养体系 产教融合 耦合创新 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]