基于动态测评理论的大学英语写作教学策略的实证研究  

作　　者：王丽恒[1] 许鹏云[2] 王美华 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学荣成学院,山东威海264300 [2]重庆大学城市科技学院,重庆402167

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第3期86-87,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2017年哈尔滨理工大学教育教学研究项目“基于动态测评的大学英语写作教学研究的成果之一”(420170034)。

摘　　要：文章探讨动态测评理论对提高大学生英语写作策略的有效性。研究基于一项为期12周的动态测评理论指导下的大学英语写作阶段性介入的教学实验,以"动态测评理论四个阶段为构架",旨在为提高大学英语写作策略提供有效而又可行的方法。

关 键 词：动态测评 写作策略 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]