初中生英语词汇知识对阅读理解的预测力  

作　　者：潘黎萍[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2020年第6期164-165,共2页English On Campus

基　　金：第九批中国外语教育基金《词汇知识和句法意识与初中英语阅读理解的关系研究》(编号:ZGWYJYJJ2018B7)。

摘　　要：词汇知识是影响阅读理解的重要因素。本研究以63名公办初中的学生为被试,以纸笔结合的形式,对.被试进行词汇广度知识、词汇深度知识和阅读理解水平测试,探讨初中生词汇.知识对阅读理解的影响。研究结果表明:1初中生的词汇广度知识和深度知.识与其阅读理解水平有显著的正相关关系;2不同阅读水平的阅读者,其词汇广度知识和词汇深度知识存在显著差异;2词汇广度知识对初中生英语阅读理解具有显著预测力。初中英语阅读教学需加强词汇教学,不仅是词汇的广度知识,词汇深度知识亦是不可忽视的重要部分。

关 键 词：词汇广度知识 词汇深度知识 阅读理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]