智慧教育助推学生个性化发展  

作　　者：陈坤[1] 李佳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学

出　　处：《中国教育学刊》2020年第3期106-106,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：信息技术手段有助于实现课堂教学的智能化、信息化和个性化,构建富有智慧的课堂教学环境,促进由传统的"知识课堂"到现代"智慧课堂"的转变,促进学生的个性化发展。一是运用大数据收集学情资料。教学不能无视学生的已有经验,如果没有真实的学情资料作基础,课堂的教学就无法真正实施。因此,教师首先应依托大数据及云计算对学生的学习现状进行深度调研,确定课堂教学的依据,进而进行学情分析。

关 键 词：智慧教育 智慧课堂 学情分析 知识课堂 已有经验 信息技术手段 课堂教学环境 大数据 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]