基于胜任力理论的高职“双师型”教师能力提升策略研究  

Research on the Ability Promotion Strategy of"Double-skilled"Teachersin Higher Vocational Colleges Based on Competency Theory

作　　者：陈维华[1] 王会强[1] 张苑[1] CHEN Wei-hua;WANG Hui-qiang;ZHANG Yuan(Hebei software Institute,Baoding Hebei 071000,China)

机构地区：[1]河北软件职业技术学院,河北保定071000

出　　处：《河北软件职业技术学院学报》2020年第1期28-31,共4页Journal of Hebei Software Institute

基　　金：2019年度河北省高等学校科学研究项目“基于胜任力理论的高职‘双师型’教师能力提升策略研究”(SD191026);2019年河北软件职业技术学院人文社科重点项目“‘一带一路’背景下的高等职业教育国际合作路径分析”(YSD2019001)。

摘　　要：高职院校“双师型”教师胜任力是“双师型”教师能力发展的核心内容。基于对胜任力模型构建的研究,建构出高职院校“双师型”教师胜任力指标体系,其中包括4个维度20个胜任力特征。在新模型的基础上探究了高职院校“双师型”教师能力的提升策略。The competence of"double-skilled"teachers in higher vocational colleges is the core content of the ability development of"double-skilled"teachers.Based on the research of competency model,a"double-skilled"teacher competency model is constructed in higher vocational colleges,which includes 20 features of competence in 4 dimensions.Based on the new model,this paper explores the ability promotiom strategy of"double-skilled"teachersin higher vocational college.

关 键 词：高职院校 “双师型”教师 胜任力 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]