创新方法 开展活动 贴近生活  

作　　者：靳应效 

机构地区：[1]陇南市武都区五库九年制学校,甘肃

出　　处：《小学科学》2020年第4期128-128,共1页Science

摘　　要：在小学语文教学的过程当中,低年级识字教学有着非常重要的意义,它是高年级语文教学得以进行的前提所在,也是学生成长过程中必须学习的内容。在小学语文识字教学的过程中,许多教师的教学方法过于单一,教学过程枯燥、乏味,难以引起学生的识字兴趣,这种教学方式所能够取得的教学效果非常有限。在提高学生核心素养目标的引领下,小学低年级语文教师必须优化识字教学方法,尽可能地去提高识字教学的质量,在提高学生识字水平的同时,培养学生的语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 学生核心素养 小学低年级语文 学生成长过程 贴近生活 识字兴趣 开展活动 小学语文教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]