高级研修对校长专业成长的作用有多大?——基于北京市首期中学校长高级研修班开班25周年座谈会的思考  

作　　者：刘文娜[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《中小学管理》2020年第2期35-36,共2页

摘　　要：培训是促进中小学校长专业成长的重要手段之一。不同形式和层次的培训对校长尤其是名校长的专业成长影响到底有多大,一直是干部培训者试图探讨和回答的问题。前不久,在北京教育学院举办的北京市第一期中学校长高级研修班(以下简称"北京首期高研班")开班25周年座谈会上,部分校长学员与当年推动此项工作的领导和教授齐聚一堂,重温当年高研班的设计初衷和学研经历,让我们从源头上感受当年国内最高端校长培训的开山之美,也深刻认识到高品质培训对校长专业成长的重要价值和现实意义。

关 键 词：北京教育学院 高研班 校长培训 校长专业成长 干部培训 高级研修 中小学 设计初衷 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]