校长专业成长

作品数：36被引量：26H指数：2
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相关机构：上海师范大学北京师范大学北京教育学院南京师范大学更多>>
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福建省陶研会举行2023陶研骨干培训班
《福建陶研》2023年第4期4-4,共1页
为了贯彻落实党的二十大提出的“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”精神,加强陶行知研究会实验学校内涵建设,提升陶研骨干理论水平,提高学习、研究和运用陶行知教育思想能力,助力学校优质办学、特色发展,助力教师校...
关键词：陶行知教育思想 高质量教育 学校内涵建设 教育公平 素质教育 骨干培训班 陶研 校长专业成长 
创新培训模式,探索校长专业成长新路径——以“哈尔滨市校长发展共同体”项目为例
《中小学校长》2023年第4期31-35,共5页史咏梅 刘春英 徐慧颖 刘国权 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“哈尔滨市基础教育内涵发展现代化的路径策略研究”(JJB1320057)。
哈尔滨市中小学校长培训工作紧扣时代脉搏,打破校际界限、城乡界限、区域界限,创新实施“哈尔滨市校长发展共同体”项目,采用从“1+10”到“1+N”的建构方式,形成由未来教育家型校长领衔、不同类型学校校长共同参与的“校长发展共同体”...
关键词：中小学 校长培训 发展共同体 专业成长 
提升课程领导力是校长专业成长的必修课
《四川教育》2023年第1期12-13,共2页石美然 陈璐 
一所学校的发展关键看校长,校长的发展关键看课程领导力。提升校长的课程领导力是校长管理走向专业化、学校走向品质化的必由之路。什么是校长课程领导力?它是校长依据学校培养目标和办学定位,对学校课程进行整体构建、研发设计、组织...
关键词：课程领导力 学校培养目标 学校课程 整体构建 提升策略 办学定位 成都高新区 一所 
创建校长领导力发展共同体——名校长工作室引领校长专业成长的实践研究
《北京教育（普教版）》2021年第12期29-31,共3页夏红梅 
近些年,采用名校长工作室的方式培训培养校长的做法得到较为广泛的认可。2019年,海淀区委教工委、海淀区教委启动名校长工作室项目,在11个学校设立了名校长工作室,人大附小郑瑞芳校长工作室是其中之一。在两年多的实践中,郑校长工作室...
关键词：校长领导力 名校长工作室 校长专业发展 海淀区委 发展共同体 优秀校长 成功模式 校长专业成长 
引领校长专业成长,铸就学校发展品牌——胡和秋名校长工作室成果掇撷
《教育家》2021年第27期73-73,共1页
胡和秋,广东省佛山市名校长,胡和秋名校长工作室首席主持人,广东第二师范学院政法系兼职教授,佛山科技学院人文与教育学院兼职教授。为适应新时期教师培养培训工作要求,完善名师培养机制,进一步加强中小学名师(名校长)工作室建设,充分...
关键词：名校长 工作室 专业成长 
中小学校长专业成长的重点与路径
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2020年第4期23-23,共1页褚宏启 
在中小学校里,校长权力最大。权力越大,责任越大。如果校长的权力运用不当,就会对学生发展、教师发展、学校发展造成负面影响。校长是学校的灵魂,一个学校有个好校长,是教师们的幸运,更是孩子们的幸运。校长管理学校,是专业性的活动,并...
关键词：中小学校 校长权力 一所 校长专业成长 负面影响 办学水平 运用不当 专业性 
高级研修对校长专业成长的作用有多大?——基于北京市首期中学校长高级研修班开班25周年座谈会的思考
《中小学管理》2020年第2期35-36,共2页刘文娜 
培训是促进中小学校长专业成长的重要手段之一。不同形式和层次的培训对校长尤其是名校长的专业成长影响到底有多大,一直是干部培训者试图探讨和回答的问题。前不久,在北京教育学院举办的北京市第一期中学校长高级研修班(以下简称"北京...
关键词：北京教育学院 高研班 校长培训 校长专业成长 干部培训 高级研修 中小学 设计初衷 
杰出校长治理哲学的研究——透视美国“年度杰出校长”的秘密被引量：1
《教育科学研究》2019年第12期32-38,共7页陈殿兵 杨新晓 
全国教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“’阶层固化’对农村籍大学生社会化的影响及教育支持研究”(BIA150101);2019年度浙江省哲学社会科学优势学科重大资助课题“经济发达地区教育现代化的实践模式与发展理路——以Z省为例”(19YSXK05ZD)的成果
哲学是世界观和方法论的统一。杰出校长的治理哲学是其在学校治理过程中的系统化和理论化的治理价值取向、治理目标和治理情怀的重要体现。以美国"年度杰出校长"获得者为研究对象,聚焦其学校治理哲学和治理理念,结果发现,杰出校长在学...
关键词：杰出校长 治理哲学 美国“年度校长” 校长专业成长 
筑梦“龙泉”，不负育人初心
《未来教育家》2019年第10期53-53,共1页王朋 
学习是一名校长专业成长的重要途径,作为一名年轻的校长,更需要不断学习和反思。2018年,我有幸成为徐玉红名校长工作室的一员,紧随师傅的步伐聆听报告,观摩名校、名师课堂,阅读经典等,视野上有了开拓,理念上有了提升,思想上有了升华,进...
关键词：名师课堂 阅读经典 学校内涵发展 育人 校长专业成长 名校长工作室 观摩 
校长职级制改革的理论基础、现实问题及深化策略——以山东省中小学校长职级制改革实践为例被引量：1
《教育理论与实践》2018年第29期23-25,共3页王福建 梁廷 
校长职级制改革是推进政府职能转变、实现教育家办学的重要举措。当前推进校长职级制改革还存在干部交流和"上下"渠道不完善、薪酬待遇的评价标准不清晰、顶层设计和部门协调力度不足等困难。从理论上看,需要人力资本配置理论指导做好...
关键词：校长职级制改革 绩效管理理论 人力资本配置理论 发展性教育评价理论 校长专业成长 学校自主权 
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