学校内涵建设

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教育标准化赋能义务教育优质均衡发展内涵建设的实践研究
《江西教育》2025年第5期73-75,共3页张景华 孙雅婷 
党的十八大以来,中国在10年内使全国2895个县域单位达到义务教育基本均衡发展标准。国家进一步确立了全面推进义务教育优质均衡发展的目标,体现了党中央和国务院对教育公平和质量的重视。教育标准化如何在推动义务教育优质均衡发展中起...
关键词：义务教育优质均衡发展 教育标准化 学校内涵建设 教育公平 党的十八大以来 基本均衡 全面推进 
教育强国战略背景下职业本科教育:机遇、挑战与对策
《贵州教育》2025年第1期22-25,共4页和春菊 
职业本科教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,对促进职业教育高质量发展具有重要意义。在教育强国战略背景下,职业本科教育迎来了政策赋能与制度体系拓展、产业发展需求、国际合作等机遇。同时也面临诸如学校办学定位与特色不明显...
关键词：职业本科教育 教育政策 学校内涵建设 
学校成功举办“智能感知计算与学习”国际学术研讨会
《安庆师范大学学报(自然科学版)》2024年第4期F0003-F0003,共1页
11月9日至11日,学校举办“智能感知计算与学习”国际学术研讨会。校党委常委、副校长申传胜出席研讨会。来自荷兰、巴基斯坦以及国内知名专家学者、学校相关职能部门负责同志、计算机与信息学院及相关学院师生代表200余人参加研讨会。...
关键词：校党委 学校内涵建设 科研平台建设 智能感知 副校长 学科建设 成功举办 提质增效 
传承中华文化 育新时代英才——访罗浮山泰学学校执行校长沈翠雯
《学习之友》2024年第4期29-31,共3页郑成武 
【人物简介】沈翠雯,罗浮山泰学学校执行校长。曾仕强教授国学思想践行者,深耕一线教育和中华优秀传统文化领域二十余年,在传承曾教授“先学做人”的创校理念基础之上,不断继旧开新,打造学校内涵建设,带领200余位一线教师共同打造了中...
关键词：中华优秀传统文化 高效课堂 一线教师 学校内涵建设 人物简介 罗浮山 中华文化 国学思想 
职业学校内涵建设及配套制度研究
《成功密码》2024年第4期124-126,共3页刘杰 
当前,国家积极推动职业教育改革,把加快发展现代职业教育同推进经济结构战略性调整和产业转型升级结合起来,同促进经济社会持续健康发展结合起来,大力推进产教融合、校企合作、工学结合,深化职业教育管理体制改革,优化职业教育布局和层...
关键词：现代职业教育 学校内涵建设 产教融合 校企合作 产业转型升级 层次结构 教育布局 配套制度 
强化学校内涵建设 努力办好技工学校
《中国培训》2023年第11期20-21,共2页无 李振宇 
南京建康高级技工学校(以下简称“学校”)是一所非营利性民办技工学校,成立于2006年。学校总资产4亿元,拥有1个自有产权的独立校园、1个百亩产教融合基地、3所附属幼儿园和1所附属公益性养老服务中心,建有康养、医药、幼教、数字和安全...
关键词：中华职业教育社 高级技工学校 产教融合 民办教育 副会长单位 技能评价 协会常务理事 职业技能 
坚持内涵建设,谱写教育高质量发展新华章
《教育家》2023年第45期47-49,共3页张康贤 冷蓬勃 
学校内涵式发展是教育高质量发展的根本所需和必由之路。深化学校内涵建设,必须以师生发展为先,优化教育生态、构建和谐校园,全面贯彻落实立德树人根本任务。青岛通济实验学校创建于2013年,十年间,学校以办好人民满意的教育为宗旨,坚持...
关键词：实验学校 优质教育资源 立德树人 学校内涵建设 师生发展 学校内涵式发展 优化教育 办好人民满意的教育 
高水平高等职业学校内涵建设价值取向与途径构建研究被引量：1
《职业教育》2023年第26期60-63,共4页王震 
河南省教育科学规划2022年度一般课题(2022YB0486)的阶段性研究成果
高水平高等职业学校内涵建设是我国职业教育深化改革和高质量发展的重要举措。通过哲学角度,对高水平高等职业学校内涵建设的价值取向进行了阐释。在高水平高等职业学校内涵建设的价值追求中,着重对其人才培养、管理机制和“后示范”引...
关键词：高水平 高等职业学校 内涵建设 价值取向 
福建省陶研会举行2023陶研骨干培训班
《福建陶研》2023年第4期4-4,共1页
为了贯彻落实党的二十大提出的“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”精神,加强陶行知研究会实验学校内涵建设,提升陶研骨干理论水平,提高学习、研究和运用陶行知教育思想能力,助力学校优质办学、特色发展,助力教师校...
关键词：陶行知教育思想 高质量教育 学校内涵建设 教育公平 素质教育 骨干培训班 陶研 校长专业成长 
推进学校内涵建设的“金湖探索”
《江苏教育》2023年第49期48-51,共4页戴书丛 
江苏省淮安市金湖县秉持教育惠民的发展理念,以增进民生福祉为落脚点,聚焦优质均衡,强化师资队伍建设,紧扣教育内涵发展主题,持续推进学校建设,深入推进课堂教学改革,全面提升教学质量,奋力跑出区域推进学校内涵建设的金湖实践新赛道。
关键词：区域教育 内涵质量 服务民生 
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