创新培训模式,探索校长专业成长新路径——以“哈尔滨市校长发展共同体”项目为例  

作　　者：史咏梅 刘春英 徐慧颖 刘国权 

机构地区：[1]哈尔滨市教育研究院培训中心 [2]哈尔滨市通河县教师进修学校干训部 [3]哈尔滨市南岗区教师进修学校干训部 [4]哈尔滨市萧红中学

出　　处：《中小学校长》2023年第4期31-35,共5页Primary and Secondary School Principals

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“哈尔滨市基础教育内涵发展现代化的路径策略研究”(JJB1320057)。

摘　　要：哈尔滨市中小学校长培训工作紧扣时代脉搏,打破校际界限、城乡界限、区域界限,创新实施“哈尔滨市校长发展共同体”项目,采用从“1+10”到“1+N”的建构方式,形成由未来教育家型校长领衔、不同类型学校校长共同参与的“校长发展共同体”,实施“一题统领、一体多元、一谋多参”的“三一”培训模式,推动校际协同互助,促进校长专业成长,引导校长发展由“个体优秀”走向“群体卓越”,形成全域教育新格局。

关 键 词：中小学 校长培训 发展共同体 专业成长 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]